Санкт-Петербург, ул. Трефолева д. 6/30 
+7 (911) 279-30-29 
Напишите нам в Telegram 
Анкета для родителей 
скачать
Дислалия у детей: причины, виды и методы лечения
Дислалия – это расстройство речи, которое характеризуется нарушением произношения звуков, слогов или слов. Это состояние может возникнуть у детей в любом возрасте и может быть вызвано различными причинами. В этой статье мы рассмотрим причины возникновения дислалии у детей, виды этого расстройства, эффективные методы лечения и необходимость поддержки и участия родителей.
Причины возникновения дислалии у детей
Дислалия у детей может возникнуть по разным причинам, таким как:
- Генетические факторы
- Наследственность
- Проблемы с развитием речи
- Психологические проблемы
- Травмы головы
- Другие факторы, которые могут повлиять на функционирование речевого аппарата.
Виды дислалии
Существует несколько видов дислалии, каждый из которых характеризуется определенными симптомами и проявлениями:
1. Фонетическая дислалия. Этот вид дислалии характеризуется нарушением произношения звуков. Дети с фонетической дислалией могут иметь проблемы с произношением некоторых звуков, например, заменять звук "р" на звук "л".
2. Фонематическая дислалия. Этот вид дислалии характеризуется нарушением различения звуков в словах. Дети с фонематической дислалией могут иметь проблемы с различением звуков, например, не могут отличить звуки "ш" и "щ".
3. Морфологическая дислалия. Этот вид дислалии характеризуется нарушением правильного образования слов. Дети с морфологической дислалией могут использовать неправильные окончания слов или не уметь правильно склонять или спрягать слова.
4. Синтаксическая дислалия. Этот вид дислалии характеризуется нарушением правильного построения предложений. Дети с синтаксической дислалией могут иметь проблемы с правильным порядком слов в предложении или с использованием правильных союзов.
Эффективные методы лечения
Дислалия у детей требует комплексного и индивидуального подхода к лечению. Лечение может включать в себя следующие методы:
1. Логопедические упражнения. Логопедические упражнения направлены на улучшение произношения звуков, различения звуков в словах, правильного образования слов и построения предложений. Эти упражнения могут включать в себя упражнения на произношение звуков, упражнения на различение звуков, упражнения на правильное образование слов и предложений и другие.
2. Физическая терапия. Физическая терапия может помочь восстановить функции речевого аппарата, которые были повреждены. Это может включать в себя упражнения для улучшения координации и баланса, упражнения для улучшения моторики речевых мышц и другие.
3. Психотерапия. Психотерапия может помочь детям справиться с эмоциональными проблемами, которые могут возникнуть в результате дислалии. Это может включать в себя когнитивно-поведенческую терапию, психоанализ и другие методы.
4. Фармакотерапия. Фармакотерапия может использоваться для улучшения функций речевого аппарата и уменьшения симптомов дислалии. Это может включать в себя препараты для улучшения кровообращения и другие.
Необходимость поддержки и участия родителей
Родители играют важную роль в лечении дислалии у детей. Они могут помочь своим детям, обеспечивая им поддержку и стимулируя их на занятиях логопедической гимнастикой и другими методами лечения. Родители также могут общаться с логопедом-дефектологом, чтобы получать информацию о том, как помочь своему ребенку дома.
В заключение, дислалия – это расстройство речи, которое может возникнуть у детей по разным причинам. Лечение должно быть комплексным и индивидуальным, а родители должны играть активную роль в лечении своих детей. Своевременное обращение к специалистам и регулярные занятия помогут уменьшить симптомы дислалии и улучшить качество жизни детей.
Предыдущая статьяМетоды нашей работы
Специалисты наших центров
Отзывы наших родителей
-
АННА СМИРНОВА
Здравствуйте! Мы хотели сказать огромное спасибо Вам за ваш садик и за то время, которое Василиса провела там. За все это время Василиса очень выправилась и стала гораздо разумнее. В прошлом августе, когда мы ее привели, мы уже не знали , что с ней делать. Целыми днями дома с ней никто не мог находится. За эти полтора года, Решилась основная проблема Васи – питание(!!!) сейчас она у нас дома кушает за столом, многое, что связано с поведением. На самом деле, садик спас всех нас и родителей и брата с сестрой и саму Василису. Сейчас мы решили попробовать идти дальше в плане реабилитации и развития, поэтому уходим. Мы надеемся, что Василиса уже готова. Спасибо Вам огромное!!!! Вы сделаете огромное дело!!!
-
АННА ПЛЕВО
Хотела сказать садику Радуга СПАСИБО!!!! от всего сердца!!! Мы ходили в этот садик 2 года! 2 самых сложных года, когда впервые идет отрыв от мамы – начало самостоятельной жизни и социализации… Милаша до сих пор вспоминает своих любимых воспитателей. Я помню, как воспитатель Гриша ходил с Милой на руках на территории возле дома (когда вы располагались в первом здании на ул. Большой Десятинной), когда она не спала в тихий час. и иногда она засыпала у него на руках. Не представляю, как бы Мила привыкала к садику, если бы мы в 3 года пошли в гос.садик… Низкий вам поклон!!Вы делаете великое дело, поэтому детки вас очень любят! Мы будем очень скучать по вам всем!
-
ИРИНА СВИРИНА
Обычно дети, приходящие в сад, не отпускают маму и плачут, и мой не исключение. Но в «Светлом городе» он сказал мне «Пока», но не пошел играть в комнату, а наблюдал, чтобы я точно ушла, догонял, говорил «Пока, пока» и провожал. Такого никогда и нигде не было. Здесь он уверен, что мама придет. А когда я прихожу за ним, он выбегает, кричит «Привет», и я радуюсь.