cloud

Ведем запись

на лето и на круглогодичное

посещение сада!

Развитие, абилитация и социализация детей с особыми потребностями

Мы занимаемся развитием, абилитацией и социализацией детей с особыми потребностями в Санкт-Петербурге. Наши специалисты умеют грамотно работать с детьми с ДЦП, аутизмом, задержкой развития, РАС, СДВГ, алалией и другими диагнозами. Мы не боимся сложностей, потому что знаем, что результат - это вопрос времени.

Записывайтесь на первичную консультацию, где мы познакомимся и выстроим индивидуальный маршрут развития вашего ребенка. Наши дети обучаются в игре, весело проводят время и постоянно находятся в кругу сверстников под пристальным вниманием специалистов с профильным образованием и опытом работы с особыми малышами.

Вы можете выбрать удобный для вас график посещений или записать ребенка на индивидуальные занятия.

Подробнее о нас

Что вы должны о нас знать

  1. 50% и более детей уже через год превосходят ожидания родителей

  2. 97% “безнадежных” случаев с нашими специалистами оказываются совсем не безнадежными

  3. Более 600 воспитанников уже получили шанс на счастливую жизнь

  4. 6-ти месяцев достаточно для улучшения навыка коммуникации на 25%, мышления - на 23%, внимания - на 42%

  5. 3-10 детей в группе неполного дня

  6. 2, 3 или 5 дней в неделю - подберем удобный график

  7. Индивидуальные занятия с детьми оффлайн и онлайн

  8. Ребенок получает шанс после выпуска из сада учиться в обычной школе

  9. Регулярное общение со сверстниками и специалистами

Индивидуальный маршрут развития вашего ребенка

Каждый ребенок уникален, а каждый особенный ребенок - совершенно неповторим. Как родитель, понимающий своего ребенка, вы наверняка знаете, что его индивидуальные потребности и способности нужно удовлетворять и развивать по-особенному.

Всестороннее развитие, социализация и адаптация ребенка к современному обществу возможны только при разработке индивидуального маршрута развития, чем мы и занимаемся в наших центрах. Одна “общая” программа, как в обычных детских садах, приводит к тому, что навыки, нуждающиеся в особом внимании, развиваются недостаточно, и мы теряем время. А время в нашем случае - наш первый друг, если мы используем его правильно, и наш главный враг, если мы его не ценим.

Мы разрабатываем для каждого ребенка персональный график посещений садика и индивидуальных занятий, а затем работаем в соответствии с ним. Одновременно ребенок находится в коллективе сверстников под присмотром специалистов, что способствует правильной социализации и гармоничному, плавному развитию. Малыш учится адаптироваться к новым условиям, взаимодействовать с другими людьми, общаться, дружить, доверять.

узнать больше

Индивидуальные

Групповые

Марафоны

Центр развития

Виды
Занятий

Индивидуальные

Дополнительно к групповым вы можете выбрать любой набор специальных занятий, который сочтете полезным для своего ребенка: с логопедом, дефектологом, психологом, нейропсихологом.

Групповые

Эти занятия проводятся с детьми во время нахождения в группе и уже входят в ежемесячную стоимость. С каждым ребенком работают методист и воспитатели, специализирующиеся на работе с нарушениями в развитии.

Марафоны

Специальные курсы занятий, направленные на интенсивное развитие ребенка за короткий период. Марафоны необходимы периодически, когда нужно дать толчок для нового роста. Эти программы доступны всем детям, не только воспитанникам Центров.

Центр развития

Это формат посещения ребенком исключительно занятий, без пребывания в садике. Он подходит тем, чей ребенок уже посещает другой детский сад, но дополнительные занятия нужны, и было бы удобно посещать их в одном месте.

assets/templates/childit-kindergarten/img

Узнайте о нас больше

Информация о нашем Центре

assets/templates/childit-kindergarten/img

Первое посещение сада для особых детей в СПб - это не только знакомство со специалистами и пробное занятие, но и диагностика текущего уровня развития ребенка. Диагностика проводится по следующим направлениям:

  1. Интеллектуальное развитие

    Интеллектуальное развитие занимает важное место в общем развитии ребенка. Оно помогает ребенку качественно усваивать любые знания и использовать их в разных жизненных ситуациях, в том числе нестандартных.

  2. Физическое развитие

    Обеспечить правильное (насколько это возможно) физическое развитие организма помогут занятия с нашими специалистами, среди которых инструктор адаптивной физической культуры.

  3. Развитие мелкой моторики

    Мелкая моторика - это не только движения рук и пальцев, их правильная координация. Это еще и успешное развитие речи. В головном мозге центры, отвечающие за мелкую моторику и за речь, находятся очень близко. Развивая мелкую моторику, ребенок будет стимулировать в том числе речь.

  4. Развитие речи

    Чем раньше корректируются любые нарушения речи, тем больше вероятности быстро и успешно устранить любые отклонения. Логопеды наших центров занимаются с детьми по собственным авторским методикам, учитывающим абсолютно все возможные проблемы.

  5. Навыки коммуникации

    Это, пожалуй, один из самых важных навыков в современном социуме. Ребенок должен научиться общаться со сверстниками и взрослыми - без этого он не сможет успешно учиться в обычной школе.

  6. Бытовые навыки

    Чистить зубы, правильно держать в руках вилку, убирать игрушки - эти и другие бытовые навыки понадобятся ребенку во время взросления. Не стоит думать, что они появятся сами собой. Их нужно развивать, как и все остальные.

  7. Самостоятельность

    По мере взросления ребенку придется делать все больше и больше вещей самостоятельно, без или с частичной помощью родителей. Но навык самостоятельности тоже не приходит к нам просто так. Его нужно развивать, а если речь идет об особенных детях, требуется особый подход.

  8. Психические и психологические особенности

    Психические и психологические особенности и нарушения можно скорректировать, если действовать быстро, комплексно и ответственно. Такая работа не под силу людям без профильного образования, ее следует доверить опытным психологам и нейропсихологам.

  9. Самостоятельная и групповая деятельность

    Ребенок должен чувствовать себя комфортно как при самостоятельном, так и при групповом обучении. Поэтому в наших садах уделяется особое внимание социализации и чередованию самостоятельных и групповых занятий.

  10. Творческие способности

    Творчество гораздо важнее, чем многие думают. Проявляя себя творчески, ребенок задействует разные мозговые центры, учится быть более свободным и самостоятельным, формирует собственное мнение на многие вещи и понимает, что он уникален и заслуживает не менее, чем обычные дети.

После первичной диагностики наши специалисты составляют индивидуальный маршрут развития ребенка, который включает в себя:

  • График посещений;

  • Количество индивидуальных и групповых занятий;

  • Виды индивидуальных и групповых занятий;

  • Навыки, которым необходимо уделить особое внимание;

  • Цели, которых мы стремимся достичь за месяц, полгода, год;

  • Рекомендации родителям по поводу домашнего времяпровождения с ребенком;

Развитию наименее развитых или имеющих нарушения навыков уделяется наибольшее внимание, но о сильных сторонах мы тоже не забываем.

После каждого занятия специалист садика для особенных детей оценивает динамику развития и составляет план следующего посещения. Специалисты взаимодействуют между собой, чтобы составить оптимальный маршрут, позволяющий достичь видимых результатов за минимальное время.

Наши специалисты - это самое ценное в наших центрах. Каждый из них ориентирован на работу с особенными детьми в Санкт-Петербурге. У каждого из них не менее 5-ти лет опыта работы с детьми с нарушениями развития, а за их плечами - не менее 30-ти деток, которые благодаря их методикам пошли в обычные школы и успешно социализировались.

  • Валерия Ефимова

    Имеет 2 высших профильных образования. Проводит индивидуальные и групповые занятия, работает с детьми с нарушениями речи, мелкой моторики, произвольного внимания и т.д., выполняет программы воспитания, проводит занятия по коррекционной авторской программе, арттерапию, песочную терапию, сказкотерапию. Считает, что к успеху ее привела доброта, любовь к работе и желание помочь детям.

  • Мария Русинова

    Имеет 2 высших профильных образования. Профессиональные интересы: развитие речи, коммуникации детей через творчество и игру, социализация в детском коллективе, групповые и индивидуальные занятия. Считает ключевым фактором своего успеха безусловную любовь и уважение к детям, развитие и движение вперед с радостью для каждого ребенка.

  • Вероника Виденина

    Имеет 2 профильных высших образования и курсы повышения квалификации. Опыт работы с особыми детьми - 15 лет. Проводит нейропсихологическую диагностику развития детей дошкольного возраста. Проводит тестирование для детей, готовящихся к поступлению в школу, с целью определения психологической готовности, а по результатам составляет и реализует индивидуальную программу коррекции и развития.

  • Гульшат Идиатулина

    Имеет 2 профильных высших образования. Ее профиль - психокоррекция, коррекция моторного развития, коррекция эмоциональных сложностей и игровая терапия.

  • Александра Шереметьева

    Имеет 2 высших образования и повышение квалификации по направлениям: алалия, олигофренопедагогика, дизартрия, работа с детьми с ТМНР и др. Не видит диагнозов, потому что за любой медицинской формулировкой стоит прежде всего ребенок, личность со своими индивидуальными особенностями и характером. Ее индивидуальный подход на занятиях позволяет максимально раскрыть потенциал каждого ребенка.

  • Екатерина Шустрова

    Имеет профильное психологическое образование и дополнительное профессиональное образование. В работе с детьми акцентирует внимание на незаметных на первый взгляд успехах, поскольку именно они обычно оказываются решающими в формировании итогового результата.

  • Константин

  • Людмила Филатова

    Закончила ПетрГУ, имеет высшее образование по специальности "Дошкольная дефектология", дополнительное образование по специальности "Сестринское дело в педиатрии" и "Медицинский массаж". Проводит первичную и вторичную диагностику, умеет находить подход к каждому ребенку, проводит коррекционно-развивающие занятия, групповые и индивидуальные занятия, проводит психогимнастику, работает с медицинской документацией и разрабатывает коррекционно-развивающие занятия.

Самая большая мотивация для нас - это отзывы родителей наших детей. Именно они заставляют нас с радостью выполнять свою миссию, добиваться стабильно положительных результатов и всегда искать пути решения даже самых сложных проблем.

  • АЛЕКСЕЙ ДОРОДНОВ

    Очень довольны тем как она проводит занятия. За короткий срок, несколько месяцев, прогресс налицо, причем первый результат появился очень быстро, мы уже отчаялись ждать — и вот, начались слова. Илья с радостью идет на занятия, которые проводятся по расписанию, без переносов и отмен

  • Лидия Васильева

    Спасибо большое логопеду-дефектологу Анне Павловне! Миша посещает занятия в центре с ноября 2014 г. Анна Павловна смогла найти подход к ребенку, заинтересовать его, и получить результат! Миша теперь умеет читать слоги и слова, научился писать , речь стала лучше! Продолжаем ходить на занятия.

  • Екатерина Григорьева

    Спасибо Вам за терпение, за профессионализм, за то, что всегда приветливы и имеете подход к каждому ребенку. Так держать!!)) Отличные праздники, мастер-классы, всегда теплая, приятная, дружелюбная атмосфера, что особенно важно для наших “особых” деток.

3-месячный марафон

Ежедневные индивидуальные и групповые занятия с дефектологом, психологом и логопедом, направленные на развитие мышления, коммуникации и речи. Подходит для детей, которые приезжают к нам из других городов и стран.

Подробнее

Короткий видеоролик о наших садиках

О том, как мы помогаем особенным детям и их родителям

assets/templates/childit-kindergarten/img смотреть видео

Группы и цены

Группа — общеразвивающие групповые занятия, социализация, развитие навыков самообслуживания, присмотр, уход за детьми

Напишите нам, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Отправляя данные, Вы даёте согласие на обработку персональных данных. Политика конфиденциальности.